Ich unterstütze Schulleitungen und Führungskräfte dabei, Generationen zu verstehen, ihre Aufgabe in Führung und Bildung neu auszurichten und wieder wirksam zu gestalten.
Kennen Sie diese Situationen?
– Lehrpersonen sind engagiert – und trotzdem erschöpft und ratlos
– Junge Mitarbeitende kündigen trotz guter Bedingungen
– Klassische Führung führt zu Rückzug statt Verantwortung
– Gespräche zwischen Generationen drehen sich im Kreis
– Motivation fehlt – obwohl alles „richtig“ gemacht wird
– Sie verstehen einfach GenZ und Generation Alpha nicht
Und Sie spüren:
→ Es liegt nicht an einzelnen Personen
→ Es ist ein tieferer Wandel
Wir erleben keinen normalen Generationenwechsel.
Wir erleben einen Systemwechsel:
– Werte verschieben sich
– Autorität verändert sich
– Motivation funktioniert anders
– Zukunft wird unsicherer und pessimistischer wahrgenommen
Deshalb greifen klassische Führung und Pädagogik nicht mehr.
Warum ich Ihr Partner bin:
Zukunftsforschung trifft gelebte Realität. Ich biete Ihnen keine rein akademischen Theorien. In meiner Arbeit verbinde ich drei Perspektiven, die nur selten zusammenkommen:
| Zukunft verstehen: Als preisgekrönter akademischer Zukunftsforscher und Begründer des Hoffnungsbarometers blicke ich mit analytischer Tiefe und akademischen Methoden hinter die Trends. |
| Eigene Praxis als Lehrer und Leader: Auf der Grundlage jahrzehntelanger Praxis als Führungskraft, Lehrer und Dozent arbeite ich mit den akademischen Methoden der positiven Psychologie als Werkzeugen für echte Veränderung. |
| Erlebte Generationen-Erfahrung: Im Übergang von Baby Boomer zu Generation X geboren, kenne ich als Vater von vier jungen Erwachsenen der Gen Z, als Grossvater von zwei Kindern der Gen Alpha und als langjähriger Dozent der Generationen X und Y die Generationen-Dynamiken aus eigener Erfahrung. |
Drei Schritte zur wirksamen Zusammenarbeit zwischen den Generationen
| 1. Key-Note-Referat Sensibilisierung für Perspektivenwechsel & neue Denkansätze, z.Bsp.: „Wer ist Generation Alpha?“ „Generationen erkennen, verstehen und versöhnen“ „Welche Ereignisse und Veränderungen haben unsere Werte und Haltungen geprägt?“ „Zukunftszuversicht für eine Generation ohne Zukunft“ |
| 2. Workshop Gemeinsame Arbeit an Ihren konkreten Fragestellungen, z.Bsp.: „Wie schlagen wir die Brücke zwischen den Generationen?“ „Wie führen wir positive Psychologie an unserer Schule ein?“ „Wie werden wir eine stärkenorientierte Schule?“ „Hoffnungswerkstatt als Projektwoche“ „Zukunftswerkstatt als Projektwoche“ „Wie führen wir positive Leadership in unserem Betrieb ein?“ |
| 3. Change-Prozess Transformation durch nachhaltige Entwicklung von Führungskultur, Generationen-Zusammenhalt und pädagogischen Konzepten. |
Bisherige Referate und Workshops
| 2026 Diverse Bern / Zürich | swissfuture Fachgruppe „Futures of Education“ | Diverse Workshops für Fachpersonen |
| 2026 April Würzburg | APS Kongress | Weiterbildung für Psychotherapeut:innen und Seelsorger:innen |
| 2026 April Basel | Netzwerk Berufsbildung | Weiterbildung für Lehrpersonen |
| 2026 April Hinwil ZH | Schulen Hinwil | Key Note zum Kick-off „Positive Psychologie als neues pädagogisches Konzept“ für alle Mitarbeitenden |
| 2026 März Basel | Berufsfachschule Basel | Weiterbildung Lehrpersonen |
| 2025 Diverse Zürich / Luzern | swissfuture Fachgruppe „Futures of Education“ | Diverse Workshops für Fachpersonen |
| 2025 Diverse Liestal BL | Drei KJF-JSW-Konferenzen und vertiefende Standort-Workshops | Diverse Workshops für Sozialpädagog:innen und Erzieher:innen des KJF-JSW |
| 2025 November Sissach BL | Klimaschule | Key Note für Schüler:innen, Eltern und Lehrpersonen |
| 2025 Oktober Liestal BL / Basel | Wissenschaftliches Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie BL und BS | Weiterbildung Kinderärzt:innen Kinderpsychiater:innen |
| 2025 Juni Frauenfeld TG | Jahreskonferenz Vertrauenspädagogik | Key Note für Eltern und Fachpersonen |
| 2025 Mai Magden AG | Jahreskonferenz Schulen Unteres Fricktal | Weiterbildung Lehrpersonen |
| 2024 November Birmensdorf ZH | SWIPPA Fachtagung | Weiterbildung Psycholog:innen |
| 2024 November Balzers FL | Gutenberg Ethik Forum | Öffentliche Key Note |
| 2024 November Triesen FL | Denkmanufaktur der Privatschule formatio Bericht | Elternabend Workshop mit Schule |
| 2024 Oktober Sissach BL | Schule Nova | Elternabend |
| 2024 Oktober Gelterkinden BL | Jugendkommission | Öffentliche Key Note und Podium |
| 2024 September Bern | Nationaler Bildungstag der ökumenischen Bildungswoche | Podium |
| 2024 September Binningen BL | LinkedIn-Unternehmer-Talk Local Baselland | Experten-Talk mit Unternehmer:innen |
| 2024 August Webinar | Webinr | Öffentliches Webinar |
| 2024 Juli Podcast | Der MEGROW Podcast | Podcast |
| 2024 Juni Basel / Hasliberg | Führungskräfteklausur | 2-Tage-Workshop mit den Führungskräften des Sozialbetriebes Weizenkorn mit über 300 begleiteten Arbeitsplätzen |
| 2024 Mai 5-teiliges Webinar | Webinar | Öffentliches Webinar |
| 2024 Mai | Infobrief – Netzwerk «Psychologie & Glaube» | Fachartikel |
| 2024 April Würzburg | APS Kongress | Weiterbildung für Psychotherapeut:innen und Seelsorger:innen |
| 2024 April ZHAW Winterthur | Life Impact Series für die Führungskräfte des CAI Center for Artificial Intelligence | Weiterbildung für Mitarbeitende |
| 2024 März/Oktober Aarau und Baden | alv aargauischer lehrerinnen- und lehrerverband | mehrere Weiterbildungen Lehrpersonen |
| 2024 März Dozentenweiterbildung | sfb Bildungszentrum | Weiterbildung Lehrpersonen |
| 2024 März Referat; Liestal | Arche im Klang | Öffentliche Key Note |
| 2024 Januar Zürich | edubase future night | Key Note an der Bildungsmesse future-night für Lehrpersonen |
| 2023 Oktober Basel | Aktionstage Psychische Gesundheit Basel | Öffentlicher Podiums-Talk |
| 2023 Februar Liestal / Linth | Führungskräfteklausur | 2-Tage-Workshop mit den Führungskräften des Jugendsozialwerkes BL mit über 300 begleiteten Arbeitsplätzen |
Sie müssen entscheiden, ob und wie Sie ein Smartphone-Verbot an Ihrer Schule einführen und durchsetzen wollen.
Gemeinsam mit Jörg Berger habe ich mir im Artikel „Zwischen Verbot und Ermächtigung: Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz als Wege in die technologische Zukunft für Generation Alpha“ einige grundsätzliche Gedanken zu dieser Debatte gemacht =>.
Jörg Berger leitet seit 18 Jahren die Schule Knonau. Für die Pädagogische Hochschule Zürich entwickelte er den CAS Digital Leadership in Education mit und führte diesen während fünf Jahren als Co-Lehrgangssleiter. Als Geschäftsleitungsmitglied des Verbandes Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz initiierte er das Visionsbuch «Schule21 macht glücklich» und ist seit Sommer 2023 Vizepräsident von proEdu, das national die Schulpraxis und weitere Bildungsplayer unterstützt, vernetzt und inspiriert.
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